Beszédfejlesztés

1.01. osztály (leendő elsősök, ovisok, kisiskolások szüleinek figyelmébe ) Osztály vigyázz!!https://elsoosztaly.cafeblog.huTortugahttps://elsoosztaly.cafeblog.hu/author/Tortuga-2-2/Beszédfejlesztés  A mai bejegyzésemben a beszédfejlesztésről lesz szó. Miért is fontos ez? A tanító tájékozódik gyermeked hozott képességei felől, az első órák erről fognak szólni. Kérdez és a kis tanulónak válaszolnia kell. Be kell mutatkoznia, melyik óvodából jött, mi a kedvenc meséje, bátrabbaknak: esetleg el tudja-e mesélni azt röviden osztálytársainak, ilyenkor már ki lehet menni a tábla elé és szépen hangosan, érthetően mesélni. Lehet, hogy a te gyermeked keze lendül magasba a tanítói buzdításra, ő lesz az első aki ki szeretne állni a többiek elé mesélni. (Lehet hogy nem , ő lesz az aki lehajtja a fejét, vagy hezitálni fog, hogy jelentkezzen, ne jelentkezzen. Hangsúlyozom: egyik sem baj!! De: ha segíthetünk neki, miért ne tegyük? Most engedélyt kaptatok, hogy benyissatok velem az elő osztályba, szeptemberben ez már lehetelen lesz : ). Ott már csak az osztály lesz és a tanító.) Rajta! Mi meg segítsünk neki, sétálás közben, otthon a kanapén, strandon a pléden heverészve, kérdezzük meg neki mi a kedvenc mesélje! Mesélje el nekünk. Higgyétek el jól fogtok szórakozni! Személyes tapasztalat: Az első olvasás órán én is ezt a feladatot adtam a tanulóimnak, nagyon ügyesen vették az első akadályt, az egyik kislány (Zoé), olyan lebilincselően mesélt, hogy az egész osztály- köztük én is- tátott szájjal hallgattuk. Iskolaotthonos osztály voltunk így ha mesélésre került a sor délutánonként, nem volt kérdés ki legyen a mesélő. A te gyermeked is ügyes mesélő? Ha nem tudod derítsd ki, ha tudod buzdítsd! Olvassatok, meséljetek! Mit értünk beszédfejlesztés alatt? . Ha a kommunikációt, beszédet szeretnénk fejleszteni, a következő területekre kell összpontosítanunk: Ezeket a játékokat nevezhetjük fejlesztő játékoknak, kreatív játékoknak, vagy drámajátékoknak is. ) 1. Artikulációs mozgásügyesítés: ezt legkönnyebben versekkel, mondókákkal lehet fejleszteni, arra szolgál, hogy gyermeked érthetően -nem dünnyögve, "morog a bajsza alatt"- beszéljen. pl.: Weöres Sándor versei kiválóak erre a célra: " Őszi éjjel izzik a galagonya izzik a galagonya ruhája. Zúg a tüske, szél szalad ide-oda reszket a galagonya magába. Hogyha a Hold rá fátylat ereszt, lánnyá válik sírni kezd. Őszi éjjel izzik a galagonya izzik a galagonya ruhája. . Na ezzel a verssel aztán lehet játszani mindenfélét, mondjuk el együtt mérgesen, szomorúan, vidáman, indulatosan! 4 részletre lehet osztani a verset az első részt mondassuk halkan, másodikat hangosan, majd megint halkan és az utolsót hangosan. Kérd meg gyermekedet emelje fel a fejét, nézzen rád közben ( kapcsolattartás: fontos! ), húzza ki magát. 2. Hangutánzó gyakorlatok, hangemlékezet fejlesztése: állathangok utánzás 3. Passzív és aktív szókincs fejlesztése : Nagyon fontos, a választékos beszédű, gazdag szókinccsel rendelkező gyerek előtt megnyílnak az ajtók. a., asszociációs játék: " Mondok egy szót- mondj rá egy másikat, ami róla leghamarabb az eszedbe jut!" Nincs jó, vagy rossz megoldás ebben a játékban. Pl.: Nekem a tollról a papír jut eszembe. következő játékos: Nekem a papírról a könyv jut eszembe. köv.: Nekem a könyvről Hófehérke jut eszembe. stb. Utazás közben jól lehet játszani, testvérekkel, anyuval, apuval. Mit visz a kishajó?: ilyet az iskolában biztos fognak játszani, betűkkel. Addig mi játszhatjuk úgy, hogy pl. mit visz a kishajó a zöldségesbe? Felváltva lehet mondogatni a kitalált szavakat. Jönnek a kedvenceim a körmesék: külső tulajdonságokból felépítünk egy ismeretlen embert, mindenki egyet mondhat. - Ismerek valakit, aki alacsony -és vörös a haja - és szemüveget hord - mindig mosolyog - és ilyenkor gödröcske jelenik meg a szája két oldalán - fura ingekbe jár - mindig esernyő van a kezében stb. Lehet belső tulajdonságokkal is játszani, de az talán egy kicsit nehezebb. Játsszatok, mondókázzatok, meséljetek meghozza gyümölcsét szeptemberre higgyétek el nekem! Gabnai Katalin: Drámajátékok Debreczeni Tibor: Kreatív játékok Link ajánló:<a href="http://fejlesztok.hu/segedletek/foglalkozasi-segedletek/100-foglalkozasi-otletek-fejlesztesi-teruletek-szerint.html" target="_blank" title="fejlesztok.hu/segedletek/foglalkozasi-segedletek/100-foglalkozasi-otletek-fejlesztesi-teruletek-szerint.html"> http://fejlesztok.hu/segedletek/foglalkozasi-segedletek/100-foglalkozasi-otletek-fejlesztesi-teruletek-szerint.html</a> Közben eszembe jutott egy újabb téma, a gyermekrajz elemzése, a pedagógus sok mindent kideríthet gyermeked rajzaiból. Megmutatom, hogy milyen szempontok alapján elemez egy rajzot a tanító és mit tud meg ezek alapján a rajzolóról. Ezek alapján te is tudsz majd rajzot elemezni, akár a csemetédét is. Miért ne?rich